ELIMINAR VIRUS ACCESO DIRECTO

Hola, por finnnn !! encontre una aplicacion para eliminar y recuperar los archivos que se convierten en acceso directo, aqui se la pongo para que la descarguen.

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Y LISTO...EN POCOS SEGUNDOS RECUPERA TUS ARCHIVOS .Espero que les sirva...

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ESTÁNDARES SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA ALUMNOS

1.	Creatividad y la Innovación
	Los estudiantes demuestran el pensamiento creativo, construyen el conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando tecnología. Los estudiantes:
	a.  Aplican el conocimiento existente para generar nuevas ideas, productos o procesos.  b.  Crean obras originales como medio de expresión personal o grupal.  c.  Usan modelos y simulaciones para explorar sistemas y temas complejos.  d.  Identifican las tendencias y las posibilidades de previsión.
2.	Comunicación y Colaboración
	Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar en colaboración, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros. Los estudiantes:
	a.  Interactúan, colaboran y publican con compañeros, expertos u otras personas que emplean una variedad de entornos digitales y medios de comunicación.  b.  Comunican información e ideas con eficacia a las audiencias múltiples usando una variedad de medios y formatos.  c.  Desarrollan la comprensión cultural y una conciencia global mediante la participación con alumnos de otras culturas.  d.  Contribuyen a los equipos de proyectos para producir trabajos originales o resolver problemas.
3.	La investigación y la fluidez de información
	Los estudiantes aplican herramientas digitales para obtener, evaluar y utilizar la información. Los estudiantes:
	a.  Planifican  estrategias para orientar la investigación.  b.  Localizan, organizan, analizan, evalúan, sintetizan y utilizan la información ética de una variedad de fuentes y medios de comunicación.  c.  Evalúan y seleccionan las fuentes de información y herramientas digitales basadas en la adecuación a las tareas específicas.  d.  Procesan datos y reportan los resultados.
4.	El pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones
	Los estudiantes utilizan habilidades de pensamiento crítico para planificar y realizar investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas apropiadas y recursos digitales. Los estudiantes:
	a.  Identifican y definen los problemas auténticos y preguntas significativas para la investigación.  b.  Planifican y gestionan las actividades para desarrollar una solución o completar un proyecto.  c.  Recopilan y analizan datos para identificar soluciones y / o tomar decisiones informadas.  d.  Usan procesos múltiples y diversas perspectivas para explorar soluciones alternativas.
5.	Ciudadanía Digital
	Los estudiantes entienden las cuestiones humanas, culturales y sociales relacionadas con el comportamiento de la tecnología y las prácticas legales y éticas. Los estudiantes:
	a.  Promueven y practican el uso legal, seguro, y responsable de la información y la tecnología.  b.  Muestran una actitud positiva hacia el uso de tecnología que apoya la colaboración, el aprendizaje y la productividad.  c.  Demuestran  la responsabilidad personal para el aprendizaje permanente.  d.  Ejercen  liderazgo para la ciudadanía digital.
6.	Operaciones de Tecnología y Conceptos
	Los estudiantes demuestran una sólida comprensión de los conceptos de tecnología, sistemas y operaciones. Los estudiantes:
	a.  Comprenden  y utilizar sistemas de tecnología.  b.  Seleccionan y utilizan las aplicaciones de forma eficaz y productiva.  c.  Solucionan problemas de los sistemas y aplicaciones.  d.  Transfieren los conocimientos actuales para el aprendizaje de las nuevas tecnologías.

NETS for Students: Reprinted with permission from National Educational Technology Standards for Students, Second Edition, © 2007, ISTE® (International Society for Technology in Education), www.iste.org. All rights reserved.

¿Están usando tu WiFi sin permiso? Averígualo con esta aplicación

A veces ni nosotros mismos somos conscientes de la cantidad de dispositivos que tenemos conectados a nuestra WiFi. Si la red inalámbrica de tu hogar está sobrecargada y sospechas que tiene polizones, o simplemente quieres saber cuántos chismes están conectados, Who is on my WiFi es la aplicación que necesitas.

Como su propio nombre indica (Quien está en mi WiFi en castellano), este software gratuito para sistemas Windows permite escanear una red WiFi y obtener las direcciones IP, MAC y nombres de equipo (si están disponibles) de todos los dispositivos conectados a ella. También tiene versiones iOS y Android.

 Muchos diréis (y con razón) que esto ya se puede hacer desde el panel de administración de muchos routers, y es cierto, pero no todo el mundo sabe o puede acceder a este panel.

La gracia de Who is on my WiFi es que no hacen falta permisos de administrador para obtener la información. Se puede ejecutar en una red a la que simplemente estemos conectados como un cliente más. Esto es especialmente útil para diagnosticar redes ajenas, o para satisfacer curiosidad morbosa en lugares públicos.

Who is on my WiFi es, en esencia, un escáner de puertos. Si vas a ejecutar la aplicación en tu oficina, simplemente ten en cuenta que podría disparar las alarmas de seguridad del departamento de IT. No queremos que tengas que vértelas con un informático enfadado. La versión gratuita de la aplicación no permite administrar la red para, por ejemplo, bloquear usuarios. Para eso hay que suscribirse a la versión de pago.

Aqui pueden bajar la aplicacion : http://www.whoisonmywifi.com/

Fuente: Gizmodo.com

7 Wikis para 7 Clases

7 Wikis para 7 Clases from José Cuerva

Estudio revela problemas salud maestros

El 36.7% docentes dejan aulas y obtienen una pensión por discapacidad por desorden mental

Escrito por: ROSA ALCÁNTARA (r.alcantara@hoy.com.do)

Los desórdenes mentales, las enfermedades del aparato locomotor y las del sistema cardio-circulatorio tienen una relación directa con el trabajo docente, en tanto, que las principales causas de muerte de los profesores dominicanos fueron las afecciones cardiovasculares y cerebrovasculares, el cáncer, las afecciones respiratorias, problemas genitourinarios y los accidentes de tránsito.

Esos resultados están en el estudio “Enfermedades y fallecimientos de los docentes” realizado por   el Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (Inabima).  Dice la investigación  que el estrés, la ansiedad y la depresión ocupan los primeros lugares en la lista de enfermedades que causan baja laboral entre los docentes. Estos estados de ansiedad y estrés también se asocian a la contracción permanente de la musculatura, causando la degeneración y deformación progresiva de las zonas cervical y lumbar.

El trabajo se centra en hacer una caracterización de los docentes del Ministerio de Educación pensionados por discapacidad, ofreciendo información sobre la edad, sexo, distribución geográfica, años de actividad laboral, grandes grupos de enfermedades diagnosticadas, así como cantidad de diagnósticos. Se determinó que el 36.7% de los profesores dejaron las aulas al obtener una pensión por discapacidad a causa de desórdenes mentales; el 21.7% debido a enfermedades del aparato locomotor y el 12.6% por padecimientos del sistema cardiovascular. La directora de Inabima, Maritza Rossi de Pérez, consideró que esas enfermedades que afectan a los maestros y las causas de la muerte se deben a las malas condiciones de vida y laboral, así como  el estrés constante al que son sometidos los docentes.

Fuente: www.hoy.com.do

El Secreto de uno de los mejores Sistema Educativo del Mundo

No son los que más invierten en educación (menos del 7% del PIB), ni los que imponen la mayor carga horaria a los niños en las escuelas (608 horas lectivas en primaria en comparación con 875 de España, por ejemplo).

Entonces, ¿cómo es posible que los alumnos finlandeses siempre ocupen los primeros puestos en las listas internacionales que evalúan los niveles educativos? Mientras en América Latina las protestas estudiantiles -más recientemente las de Chile y Colombia- ocurren con frecuencia, Finlandia parece haber encontrado un modelo -de educación gratuita de principio a fin y donde las escuelas privadas casi no existen- que tiene a los maestros y a los estudiantes contentos por igual.

El orgullo de ser maestro

Son muchos los factores que hacen que la educación en Finlandia sea una de las mejores del mundo, pero uno de los temas clave, según varios expertos consultados por BBC Mundo, es la calidad de los profesores.
Tampoco se inclinan por dar cantidades excesivas de tarea para la casa; y, a la hora de evaluar formalmente el éxito del proceso de aprendizaje, un par de exámenes nacionales cuando los jóvenes dejan la escuela, a los 18 años, les basta.

Uruguay lidera uso de TICs en América Latina

Primero en América Latina y tercero en Iberoamérica. Así ubica a Uruguay en materia de uso de TICs por parte de los ciudadanos el último informe trimestral que elabora N-Economía.

Y si bien Uruguay también se ubica primero en América Latina en lo que refiere al ranking en infraestructura y contenidos digitales, el país ocupa la octava posición cuando se evalúa el uso de TICs por parte de las empresas y el séptimo lugar en materia de uso de TICs por parte de los gobiernos.

El informe de N-Economía, que se encuentra aquí disponible, ubica a Uruguay en cuarto lugar dentro del "top 10" de países con mejor conectividad, detrás de Chile, Puerto Rico y Panamá.

Otros de los datos más interesantes que incluye el informe refieren al ímpetu que tienen las redes sociales en América Latina, que no sólo no aminora, sino que crece y a niveles significativos, especialmente en los jóvenes.

De hecho, América Latina pasa 10 horas en redes sociales por día. Brasil, Argentina y México son los líderes, duplicando las 5,8 horas diarias que se registran en promedio a nivel mundial.

Por otro lado, América Latina fue la región con un crecimiento más rápido en usuarios conectados a la Red, con una tasa del 12% anual que llegó a registrar más de 147 usuarios el pasado mes de marzo.

Las tabletas y teléfonos inteligentes tienen una participación cada vez mayor sobre el total del tráfico digital. No obstante, hay países en donde la adopción de tecnología móvil ocurre en mayor medida. México, por ejemplo, encabeza la región con 13,9% del total del tráfico generado fuera de las computadoras personales.

Mientras que en otros países el tráfico en Internet proviene desde un entorno hogareño o del trabajo, en México los dispositivos móviles son los más utilizados. Específicamente smartphones, tabletas y consolas de videojuegos, entre otros.

En lo referente a las compras online, Brasil, Venezuela y México son los líderes. Mientras que en el país sudamericano con el 50% de los compradores online de la región gasta entre 250 y mil dólares en tres meses, en México sólo el 8% de los internautas gasta más de mil dólares por esta vía.

La publicidad online sigue expandiéndose en Brasil, creciendo nada menos que un 97% el último año, con más de 130 mil millones de impresiones de anuncios de display entregadas en el mes de marzo.

Fuente: http://www.cuti.org.uy