RD sin docentes capacitados para impartir educación virtual

Escrito por: Cynthia Abreu/ lissania Salcedo (c.abreu@hoy.com.do)
 
El experto cubano Juan Pedro Febles dice que en el país existe la tecnología, pero falta conocimiento

República Dominicana tiene los recursos  tecnológicos para implementar la educación a distancia, pero carece de la preparación docente, aseguró ayer Juan Pedro Febles, experto cubano en educación virtual.

“Se están formando estudiantes de hoy, con profesores del ayer para trabajar mañana y eso hay que cambiarlo”, apuntó al indicar que se necesita adecuar los métodos didácticos a la era de la digitalización.
Febles señaló que se deben evaluar las carreras que pueden ser impartidas vía web y  trabajar en la capacitación, no solo de los profesores, sino de los estudiantes que se dispongan a incursionar en la educación a distancia.

Indicó que en materia digital hay que estar actualizados porque “nos acostamos pensando que sabemos mucho y nos despertamos al día siguiente dándonos cuenta de que no estamos totalmente actualizados”.
Febles abordó el tema “Las tecnologías emergentes y la educación superior”, dentro del Primer Congreso Internacional Tecnología, Universidades y Sociedad TUS 2012, organizado por la Universidad Central del Este (UCE) con el apoyo del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología  y la Universidad a Distancia de Madrid (Udima).

El experto enfatizó que la percepción del entorno de aprendizaje ha cambiado, viéndose la web como un medio de comunicación permanente entre estudiantes y profesores.

Febles considera que se debe acompañar el cambio tecnológico de un cambio organizacional y sistémico; capacitar a los formadores como un eje fundamental para la apropiación de las tecnologías de ámbito educativo y  tender puentes entre la educación formal e informal.

Además, sostiene que se debe entender la educación formal como parte de un marco más amplio de formación a lo largo de la vida y atender la brecha digital en su dimensión de desigualdad en acceso físico a las tecnologías, el uso adecuado y la apropiación de las mismas.

Replantear paradigmas.  En otro orden, el rector de la UCE, José Hazim Frappier,  explicó que la educación superior ha experimentado una serie de transformaciones que hacen necesario que las instituciones se replanteen políticas, modo de gestión, actuación, esquemas y funcionamiento con el objetivo de adaptarse y expandirse hacia la internacionalización.

Hazim Frappier felicitó al Ministerio de Educación Superior porque “ha fijado normativas que den las pautas mínimas que permiten a las universidades categorizar sus ofertas educativas dentro de los niveles de calidad aceptados”.

“Para el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología  (Mescyt), la calidad y pertinencia de la educación superior constituye el eje central de su actividad”, manifestó Hazim cuando dictaba la conferencia magistral titulada “Calidad en la educación y sistema de gestión”.

Otros de los temas que se tratarán son  La innovación social: experiencias; Las tecnologías emergentes y la educación superior; Responsabilidad social de las universidades y su papel en el desarrollo sostenible, y Transferencia tecnológica entre universidades y sociedad. El evento  se desarrolla en el hotel Barceló Santo Domingo. Concluye mañana viernes.

Matrícula

“El 29% de los jóvenes entre 18 y 34 años están incluidos en el sistema de educación superior y se aspira a alcanzar un 40% para el 2018”, aseguró  Ligia Amada Melo. La ministra saludó el avance de la UCE en materia educativa y en especial en el ámbito virtual, que es “más democrática para la  incorporación de más estudiantes”.

Fuente: www.hoy.com.do

10 cosas para tener en cuenta al proteger tu email

Como ha destacado la Organización de las Naciones Unidas, el correo es un servicio que forma "parte integral del creciente mundo digital" y de la actual era de la información y de las tecnologías de la comunicaciones. Por este motivo, ESET Latinoamérica pone a disposición de los usuarios unos tips de seguridad en el uso del correo electrónico con el fin de contribuir a una utilización responsable y segura del e-mail.


Tenemos una guía completa en 10 pasos sobre como debes proteger tu email, luego del enlace.


Raphael Labaca Castro,Coordinador de Awareness & Research de ESET Latinoamérica.

“De acuerdo a nuestras encuestas, el 30.6% de los usuarios ha sufrido un ataque informático a través del correo electrónico y el 28.1% de éstos sufrió la infección de su equipo o el robo de información personal por haber accedido a un enlace malicioso remitido por esta vía. Estos números no hacen otra cosa que indicar que, a pesar de que el correo electrónico es una de las vías de propagación de amenazas más antiguas, no todos los usuarios están aún al tanto de cómo protegerse al utilizar su e-mail”.

Los especialistas de ESET Latinoamérica recomiendan implementar las siguientes 10 buenas prácticas:

1. Sea precavido con la ejecución de archivos adjuntos que provengan de remitentes desconocidos o poco confiables:

A pesar de que es una táctica antigua, los ciberdelincuentes siguen utilizando el correo electrónico para propagar malware debido al bajo costo que les insume y a que aún algunos usuarios incautos suelen caer en este tipo de estrategias.

2. Evite hacer clic en cualquier enlace incrustado en un correo electrónico:

Como ocurre con los archivos adjuntos, resulta sencillo para un cibercriminal enviar un enlace malicioso accediendo al cual la víctima infecta su equipo. En este tipo de engaños se suele suplantar la identidad de grandes empresas, de modo de despertar confianza en el usuario.

3. Recuerde que su banco nunca le pedirá información sensible por e-mail:

El phishing consiste en el robo de información personal y/o financiera del usuario, a través de la falsificación de un ente de confianza. Este tipo de engaños se valen del correo electrónico para enviar falsas alertas de seguridad que inviten a los usuarios a pulsar sobre un enlace que les redirige a una web falsa del banco suplantado. Si el usuario introduce sus datos de acceso, su cuenta bancaria y sus fondos pueden verse comprometidos.

4. Habilite el filtro anti-spam en su casilla de correo:

Cuando esta configuración se encuentra deshabilitada, el usuario abre las puertas a recibir en su bandeja de entrada no sólo información indeseada sino también e-mails que buscan convertirlo en víctima de estrategias de Ingeniería Social.

5. Utilice distintas cuentas de correo de acuerdo a la sensibilidad de su información:

Es recomendable utilizar más de una cuenta de correo electrónico, contando en cada una de ellas con una contraseña diferente. Por ejemplo, se puede disponer de una cuenta laboral, una personal para familiares y amigos y, por último, una tercera cuenta para usos generales en dónde recibir todos los correos de poca o nula importancia.

6. Implemente contraseñas seguras y únicas por cada servicio:

De esta forma se evita que muchas cuentas se vean afectadas si uno de ellas es comprometida. Recuerde que una contraseña segura es igual o mayor a 10 caracteres y posee mayúsculas, minúsculas, números y caracteres especiales.

7. Evite, en la medida de lo posible, acceder al correo electrónico desde equipos públicos:

Si se ve obligado a hacerlo, asegúrese de que la conexión realizada es segura y recuerde cerrar la sesión al finalizar.

8. Sea precavido en la utilización de redes Wi-Fi inseguras o públicas:

La consulta de nuestro correo electrónico desde las mismas puede comprometer nuestra seguridad ya que puede haber alguien espiando las comunicaciones y capturando las contraseñas y la información de los usuarios conectados a esa red. Para eso se recomienda utilizar siempre HTTPS y verificar que las páginas accedidas estén certificadas digitalmente.

9. Utilizar el envío en Copia Oculta (CCO):

En caso de enviar un mensaje a muchos contactos, o reenviar uno que recibiste, asegúrate de utilizar copia oculta en lugar de agregar a todos los remitentes en los campos de Para o CC (Con copia), a fin de proteger sus direcciones de e-mail.

10. Por último, sé el mayor guardián de tu privacidad y de tu información sensible:

En la mayoría de los casos es el propio usuario quién facilita al cibercriminal su información personal, de modo que es fundamental mantenerse atentos y actualizados en materia de seguridad informática, además de implementar buenas prácticas de seguridad.

Aconsejan impulsar carrera de educación

• Investigador. Hernán Hochschild, coordinador ejecutivo de la
  Fundación Elige Educar Chile.

Santo Domingo

Un especialista e investigador chileno recomendó al país impulsar la adopción de políticas públicas dirigidas a rescatar la valorización social y académica del profesional docente, y de esta manera fomentar la atracción y retención de talento a las carreras de educación como estrategia a la necesidad de mejorar la calidad de la enseñanza.

Hernán Hochschild, coordinador ejecutivo de la Fundación Elige Educar Chile, postuló asimismo la importancia de que esta acción cuente con el apoyo de todos los actores del sistema educativo como parte de la agenda pública, para que concite el interés político y se traduzca en el fortalecimiento de una nueva legislación de la carrera docente.

El experto internacional afirmó que la situación deficitaria que registra el sistema educativo en términos docentes sigue siendo un desafío en muchos países de Latinoamérica, confirmando a su vez la evidencia de que “la calidad del sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes”.

Hochschild, quien es ingeniero industrial, licenciado en Filosofía e investigador de proyectos enfocados a la educación, produjo sus señalamientos en el transcurso de un encuentro conversatorio que sostuvo con la Asociación Nacional de Jóvenes Empresarios (ANJE), a fin de compartir con la membresía de la institución el modelo de experiencia del proyecto Elige Educar que bajo su dirección ejecuta en la nación chilena.

La actividad, que estuvo encabezada por Manuel Cabral y Elena Viyella de Paliza, presidentes de ANJE y de Acción por la Educación, EDUCA, respectivamente, formó parte del XVI Seminario Internacional de Educación “APRENDO 2012“que realizó EDUCA a finales de octubre.

“La pedagogía debe ser la profesión de mayor interés para los Estados, pero esta aspiración contrasta con la realidad que presenta la región: “Los alumnos latinoamericanos más talentosos no eligen educar”, enfatizó el joven profesional.

Añadió a su vez “de ahí la importancia de que este tema concite el interés político como parte de la agenda pública en pro de que se traduzca en el fortalecimiento de una nueva legislación de la carrera docente”.

Fuente: listindiario.com.do

Efecto de los programas de televisión en los niños

EL TERROR SE APODERA MUCHAS VECES DE ELLOS Y NO LES PERMITE SIQUIERA DORMIR.

Orientación. Los padres deben procurar controlar el tipo de programas que ven sus hijos, puesto que las noticias de actos violentos, así como películas y otras programaciones para adultos, pueden afectar -por su contenido- su conducta y raciocinio.

Santo Domingo Actualmente el mundo está viviendo uno de sus tiempos más difíciles en todo el sentido de la palabra. A diario vemos en los medios de comunicación guerras, muertes, feminicidios, asaltos, secuestros, en fin, violencia, noticias negativas. En la televisión, como medio de comunicación masivo, presentan regularmente y en distintos horarios diferentes emisiones de boletines noticiosos durante los cuales, muchas veces, los padres se hacen acompañar de sus hijos, quienes quizá no tienen la edad suficiente para recibir algunos tipos de informaciones.

Este caso la alerta no va para los noticiarios, sino para los familiares, que en la mayoría de las ocasiones permiten que los niños vean ciertas imágenes y escuchen temas que para su edad no son adecuados, aunque, con el uso de la Internet, se hace más difícil controlar qué pueden o no ver los pequeños. Y es que los niños suelen interpretar las noticias de forma muy diferente a la de un adulto, tanto es así que ven algún video desgarrador y piensan automáticamente que luego les pasará a ellos.

La psicóloga Ana Luna, terapeuta familiar y de pareja, resalta: “Los profesionales de la conducta recibimos a diario casos de personas a quienes les pasó algo una vez y al verlo en el noticiario lo reviven, o simplemente aun sin sucederles, piensan que esto les pasará. No solo les sucede a los más pequeños, ya que vivimos en una sociedad de miedo”. Un error que comete la familia es no saber cuándo es prudente para el niño ver la noticia. “¿Puede el pequeño solucionar los problemas que los medios presentan en las noticias o, al permitir que las vean, buscamos sensibilizarlos ante lo que sucede en el mundo?”. Esta es una pregunta interesante en la que los padres deben reflexionar. “A medida en que respondamos a esta pregunta, dependerá la edad prudente para ver los noticiarios”, agregó Luna. Como padres, es importante establecer un límite a la cantidad de noticias que pueden ver los niños, de acuerdo con la edad que tengan, grado de madurez y cómo están emocionalmente.

Además, hay que instruirlos al momento de ver algún desastre y explicarles sobre lo que han visto o escuchado, resaltarles la parte positiva de esta información, ya sea los trabajos de rescate que se realicen a futuro para ayudar a las víctimas.

Esto permitirá que el efecto negativo que potencian las noticias disminuya y así ellos discuten sus propias ideas y valores.

Fuente: listindiario.com.do
Emerzon Castillo emerzon.
castillo@listindiario.com

Caso de ciberacoso lleva al suicidio.

Un mes antes de suicidarse la semana pasada en su casa en la Columbia Británica (Canadá), Amanda Todd colgó un vídeo en YouTube clamando ayuda. “No tengo a nadie. Necesito a alguien. Me llamo Amanda Todd”. A través de pequeñas cartulinas, sin decir ni una sola palabra, la joven de 15 años fue relatando su historia. Una trágica historia que comenzó cuando a los 12 años, un extraño con el que contactó en Internet le pidió que le mostrara los pechos. Pasó un año de aquello y el desconocido comenzó a acosarla a través de Facebook. Con un mensaje le pidió que se desnudara frente a la cámara para él si no quería que sus fotos, desnuda, acabaran publicadas en la web. Su acosador cumplió su amenaza y una noche la policía llamó a la puerta de la casa de la familia Todd a las cuatro de la madrugada: las imágenes de Todd estaban ya en los ordenadores de sus profesores, amigos y familiares.  Canadá está conmocionada. El suicidio de la joven atormentada por un acosador cibernético –y anónimo- ha generado un debate nacional en el país sobre el uso apropiado de Internet y ha abierto un debate en el Parlamento para luchar contra el acoso escolar y cibernético. La primer ministra de Columbia Británica, Christy Clark, ha dado un paso más al pedir la penalización del acoso a través de la red.

Una investigación policial ha provocado de momento la detención de 21 personas. Además, el pasado lunes, el grupo de hacker Anonymous aseguró que conocía la identidad del acosador de Todd y reclamó venganza. El grupo publicó en Internet un vídeo con sus datos, incluida la dirección postal y dijo que era un hombre de 32 que frecuentaba sitios web dirigidos a chicas adolescentes. El hombre señalado se ha defendido explicando que conocía a la adolescente, pero que nunca la acosó. La policía le ha declarado libre de sospecha. Todd describe su infierno con frases cortas, a veces inacabadas.

Una cartulina tras otra, sin que acabe de verse su rostro completamente, la joven canadiense describe sus crisis de ansiedad, su depresión y los ataques de pánico que le causaron la distribución de su imagen desnuda. Su anónimo acosador le informó de que había creado una nueva página de Facebook y que le concedía el triste honor de que sus pechos desnudos ocuparan la foto de su perfil de usuario. “Me insultaban y me juzgaban”, prosigue en el vídeo de casi nueve minutos la adolescente. “Perdí todos mis amigos y el respeto de la gente”.

 En este punto de la grabación, Todd muestra un mensaje que dice: “Nunca podré recuperar esa foto. Está ahí para siempre”. De nada valió que Todd cambiara de ciudad y a la vez de colegio. El ciberacoso volvía a surgir. Su verdugo acababa sabiendo de sus nuevos amigos, colegio, profesores y volvía a humillar a la joven. Su angustia y soledad acabó por hacerla refugiarse en el alcohol y las drogas. Mientras tanto, Amanda Todd seguía mutilándose y se practicaba cortes en los brazos. De nada valía la terapia ni la medicación. En una ocasión, más de 50 personas la estaban esperando a la entrada de su nuevo instituto porque se había extendido el bulo de que quería robarle el novio a una chica. “¡Golpéala!”, chillaban los presentes mientras grababan la agresión.

Todd relata con sus cartulinas que aquel día, cuando su padre fue a buscarla en la cuneta en la que ella se había refugiado tras la agresión, que quería “morirse”. “Cuando [mi padre] me trajo a casa bebí lejía. Me mató por dentro y creí que iba a morir. Llegó la ambulancia, me llevó al hospital y me lavaron el estómago”. El relato no varía el tono dramático. Un grito desesperado de ayuda que acabó con la muerte de una chica de 15 años. “Estoy continuamente llorando.

Todos los días pienso qué hago aquí. Mi ansiedad es horrible. No he salido en todo el verano. Me estoy cortando constantemente”. El lunes, el diputado socialdemócrata Dany Morin, de 26 años de edad, presentó una moción en el Parlamento canadiense para “prevenir y ayudar a aquellos que son víctimas de acosadores tanto en el colegio como en Internet”. Morin declaró haber sido acosado cuando era niño en el colegio. “La situación se ha convertido en un problema nacional”, declaró. “Internet la ha magnificado”, sentenció.

egún la organización Bullying Canada, que se dedica a combatir el acoso escolar en el país, uno de cada siete niños canadienses de entre 11 y 16 años de edad son víctimas del acoso escolar o por Internet. Solo en los institutos, se producen 282.000 casos de acoso escolar cada mes, según la misma organización que señala que mientras que los varones principalmente son insultados o sufren amenazas, las mujeres padecen acoso sexual. “No puedo ir al colegio o reunirme con gente. Estoy muy deprimida”, relata Todd. “No tengo a nadie. Necesito a alguien”. Su nombre era Amanda Todd.

Fuente: Elpais.com

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